Collaborative Explaining Together adalah pembelajaran yang kita kembangkan untuk peningkatan kemampuan belajar mahasiswa.
Sebuah metode pembelajaran dengan mengkombinasikan antara komunikator dan komunikan terpilih, dalam memberikan penjelasan materi. Kami menyebut komunikan terpilih, karena pada dasarnya yang bersangkutan adalah pilihan dari komunikator untuk melakukan penjelasan.
Ynag terpilih tersebut, selanjutnya kami sebut sebagai explainer.
Konsep Collaborative Explaining Together
Konsep ini adalah sebuah cara dan metode yang telah teraplikasikan yang merupakan pengembangan dari beberapa konsep pembelajaran yang mungkin anda kenal selama ini seperti: Jigsaw, Think Pair Share, Project Based Learning, Ceramah dan lain sebagainya.
Adalah Ns. Abdul Hars, S.Kep., M.Kep (Dosen STIKES Amanah Makassar) pada awal tahun 2024 melakukan serangkaian eksperimen kepada mahasiswa dalam proses pembelajaran ini.
Definisi
Adapun Collaborative Explaining Together atau Haris Method Teaching, merupakan penggabungan dari 3 kata yang memiliki makna, pembelajaran dengan konsep yang unik.
Collaborative
Collaborative memiliki pengertian hubungan antara individu yang memiliki keinginan untuk saling berbagi, memberi dan saling berpartisipasi secara penuh dalam hal menyetujui dan bersepakat. Pada satu tujuan tertentu.
Explaining
Explaining memiliki kata dasar Explain yang bermakna menjelaskan maupun menerangkan. Yakni sebuah upaya secara verbal maupun non verbal untuk menjelaskan sebuah ide, gagasan, konsep maupun pengajaran.
Yang bermakna bahwa ada sebuah informasi, gagasan secara audio maupun visual yang membutuhkan pembahasan ulang. Sehingga komunikan (pendengar) memahaminya.
Together
Sementara itu Together adalah bersama-sama, berbarengan, seiring, serempak, serentak maupun beriringan.
Kata ini adalah melakukan sesuatu pada waktu yang bersamaan.
Sehingga dengan demikian Collaborative Explaining Together merupakan upaya kerjasama memberikan penjelasan secara bersama-bersama kepada pendengar. Yang berisi materi penjelasan tertentu.
Komponen Collaborative Explaining Together
Untuk memudahkan penjelasan mengenai hal ini, maka untuk awal kita akan menjelaskan komponel Collaborative Explaining Together, yang penting untuk kita ketahui bersama.
Presenter (Sumber)
Presenter atau Sumber adalah mereka yang akan memberikan penjelasan materi kepada pendengarnya. Misalnya seorang dosen kepada mahasiswa, atau guru kepada siswa, maupun manager kepada bawahan. Intinya sumber secara sinonim dalam kajian komunikasi adalah sender (pengirim), komunikator.
Dalam pengertian lanjut, tugas menjelaskan adalah menjadi kewenangan sumber atau komunikator itu sendiri.
Materi
Materi adalah sekumpulan isi pesan yang menjadi keharusan dari sumber untuk menyampaikannya kepada pendengar (komunikan). Adapun materi tersebut bisa berbentuk tulisan (visual), suara (audio), maupun berupa tulisan dan digital.
Dengan pemilihan model presentasi yang elegan, dan bahan yang ilmiah sesuai dengan tujuan proses pembelajaran tersebut.
Eksplainer (Komunikan)
Komunikan adalah pendengar. Atau yang akan menerima materi. Misalnya siswa, mahasiswa atau anggota. Menjadi target pencapaian tujuan pembelajaran tersebut.
Dalam pembelajaran ini, maka seorang presenter akan memilih satu atau lebih komunikan yang akan terlibat dalam proses pembelajaran, yang selanjutnya kita sebuat sebagai Eksplainer.
Berapa Jumlah Explainer dalam kegiatan Collaborative Explaining Together ini?
Maka jawabannya adalah bisa lebih dari 1 orang tergantung kebutuhan dan pengendalian ruangan. Sebab jika explainer terlalu banyak justru akan mengganggu proses presentasi.
Media
Media adalah saluran maupun channel yang akan menjadi tempat lewatnya pesan dari komunikator ke komunikan. Hal yang umum dalam pembelajaran di kampus tentang media ini adalah LCD, papan tulis, spidol dan lain sebagainya yang merupakan komponen dari ATK.
Pemilihan media yang tepat atau akurat akan sangat mendukung proses pencapaian tujuan pesan. Sebaliknya jika seorang komunikator salah dalam penentuan media maka akan merusak proses penyampaian pesan.
Cara Mengaplikasikan Collaborative Explaining Together
Dalam proses pelaksanaannya, maka berikut ini merupakan beberapa persiapan yang pentig demi mencapai tujuan pembelajaran yang menyenangkan. Maka untuk mencapai hasil yang sesuai, berikut beberapa langkah yang akan kita lakukan.
Fase Persiapan
Dalam fase persiapan maka seorang pendidik (guru atau dosen) akan melakuka beberapa hal yang harus disiapkan, yakni:
- Materi yang akan di presentasikan, bisa berupa artikel maupun tulisan dan susunan secara lengkap mengenai sistematika dan isi.
- Persiapan pembuatan desain presentasi. Tentunya dengan pemilihan desain yang baik, elegan maupun minimalis. Bentuk PPT atau video.
- Pemilihan media yang akan menjadi bahan presentasi, apakah dengan LCD atau dengan menggunakan poster dan sebagainya. Sesuaikan dengan kebutuhan.
- Opsional: Jika memiliki situs, maka sebaiknya tersimpan atau terpublikasi pada situs, sebagai bahan pertanggung jawaban publik.
- Memilih komunikan (peserta) yang dianggap memiliki kemampuan atau keterampilan komunikasi yang baik. Serta penguasaan materi yang baik, dengan kemampuan menggunakan metode karakter komunikasi.
- Lakukan evaluasi awal mengenai kesiapan komunikan yang akan terlibat, dengan melakukan pra presentasi.
Fase Pelaksanaan
Selanjutnya, saat pelaksanaan kegiatan, maka:
- Presenter akan mengambil posisi dan komunikan (kolaborator) berada pada posisi barisan pendengar (komunikan yang lain),
- Presenter memulai untuk melakukan presentasi dan pemberian materi kepada seluruh komunikan.
- Kolaborator yang mendapatkan tugas fokus pada penjelasan dari presenter, dan memberikan penjelasan tambahan, pada waktu, momen dan materi yang tepat. Konsep Karakter Komunikasi mengetahui cara untuk melakukan sisi ini. Sehingga terjadi perpaduan antara presenter dengan kolaborator.
Fase Evaluasi
Sebagaimana tujuan pelaksanaan Collaborative Explaining Together adalah upaya untuk meningkatkan semangat dan kemampuan pemahaman peserta didik terdapap materi, maka evaluasinya adalah:
- Mempertanyakan kepada seluruh peserta (samping) bagaimana hasil pembelajaran ini?
- Mengevaluasi para kolaborator, bagiaman kepuasannya setelah melakukan kegiatan kolaboratif ini?
- Apa yang harus di lakukan pada masa datang untuk menghasilkan presentasi yang lebih baik?
Demikian mengenai konsep dan metode kerjasama (kolaboratif) menjelaskan bersama untuk sebuah cara belajar yang lebih menarik. Dan meningkatkan minat belajar para mahasiswa maupun siswa. Konsep ini juga bisa kita terapkan saat melakukan penyuluhan maupun promosi kesehatan.
